SOLUCIÓNS MÉRCORES 10/6/20 LENGUA CASTELLANA

PAX 228: EX 1: Un gorrión y una mariquita.

EX 2: RESPOSTA TIPO (valen moitas máis): En el frutero hay un plátano,

una ciruela, una mandarina y una manzana.

EX 3: RESPOSTA TIPO (valen moitas máis): Las señoras cantan mientras

trabajan.

PAX 229: EX 4: listo frío

helado inteligente

DICTADO: Facémolo e escribimos isto:

Yo y mis amigos hemos probado helados de fresa, plátano,

vainilla, mandarina y chocolate.

NON SE FAN OS EXERCICIOS 1 E 2 DE MI DIARIO

PAXS 248 e 249: Son 2 páxinas de lectura do relato CENICIENTO, sobre o cal

farán despois dúas páxinas de actividades.Que as lean varias

veces.

PAX 250:

EX 1: c)

EX 2: A correcta é a 1ª resposta. Pódese admitir, en certo sentido, tamén a 3ª.

EX 3: En orde: porque, Un día, pero, Al final,

PAX 251: EX 4: Ceniciento Tía Flora Berta

Hermano Hermana

EX 5: A ordenar el desván

EX 6: Se quedaron sorprendidos.

NON SE FAN AS ACTIVIDADES 7 E 8!

………………………………………………………………………………………..

TAREFA DO XOVES 11-6-20

OS XOVES TOCA NATURAIS

FAREMOS, NO LIBRO DE NATURAIS, AS PÁXINAS 96, 97, 98 e 99

INDICACIÓNS:

PAX 96: EX 1: É un test no que teñen que subliñar a resposta correcta , sobre o repaso de cousas

aprendidas.

EX 2: Podedes axudarlles se non lembran o nome do lugar onde vive algún deses

animais.

EX 3: Rodean coa cor que corresponda, segundo se o obxecto se fai cun animal, un vexetal ou

un mineral.

PAX 97: EX 4: Aquí están as respostas, pero desordenadas: plástico, petróleo, naturais

EX 5: Escriben os oficios desas persoas.

EX 6: Que poñan 3 ou 4 máquinas ou ferramentas que emprega esa persoa.

PAX 98: EX 1: Len a noticia sobre o lince ibérico, subliñan as súas características na lista dada, e

pregúntanvos que significa estar “en perigo de extinción”.

EX 2: Se queredes, podedes buscar xunt@s na rede esa información sobre un deses animais

en perigo de extinción.

PAX 99: EX 3: Traballando sobre o tema do lince, fan unhas sinxelas sumas e restas, mentalmente a

poder ser, para contestar esas preguntas.

EX 4: Relacionan os pais/nais cos fillos por números. Se non saben algún, axudádelles.

EX 5: Responden ORALMENTE sobre a coincidencia de coñecidos personaxes entre eses

dous famosísimos contos.